Relato de experiência: formação técnica profissional e educação inclusiva através da promoção da saúde bucal em uma comunidade indígena

Resumo

A saúde bucal nas comunidades indígenas enfrenta desafios complexos, devido a barreiras culturais, sociais e econômicas. Este artigo relata uma experiência de extensão do curso Técnico em Saúde Bucal (TSB) do Instituto Federal do Paraná (IFPR), realizada na Comunidade Indígena do Apucaraninha, no norte do Paraná, Brasil. A intervenção teve como objetivo promover a saúde bucal da comunidade, envolvendo estudantes indígenas e não indígenas em uma abordagem inclusiva e culturalmente sensível. A metodologia incluiu atividades práticas, como teatro mudo para superar barreiras linguísticas e demonstrações de técnicas de escovação e uso de fio dental e orientações às mães. As crianças da Aldeia Barreiro foram avaliadas por meio do Índice de Higiene Oral Simplificado (IHOS), antes e após a escovação supervisionada. A experiência proporcionou uma troca de saberes entre os estudantes, professores, técnica em Saúde Bucal e a comunidade, resultando na melhoria das práticas de higiene bucal e no enriquecimento da formação técnica e humana dos alunos, dos profissionais e voluntários. A experiência destacou a importância da integração entre teoria e prática, conforme a práxis defendida por Paulo Freire, além de demonstrar o valor de uma educação inclusiva e adaptada às realidades culturais locais e dos atores envolvidos. Recomenda-se a ampliação de ações semelhantes, visando a formação de profissionais de saúde mais sensíveis às questões sociais e culturais, bem como o desenvolvimento de futuros projetos de extensão que promovam a saúde bucal em comunidades vulneráveis.